Corregidora, Qro., 7 de octubre de 2025.- El presidente municipal de Corregidora, Chepe Guerrero, anunció la rehabilitación del área deportiva del Centro de Atención Múltiple (CAM) México 2010, con el propósito de ofrecer a estudiantes espacios adecuados para la recreación, la inclusión y el desarrollo integral.
En la ceremonia por el 25 aniversario del CAM México 2010, institución dedicada a brindar educación inclusiva y especializada para personas con discapacidad en Corregidora, Chepe Guerrero llevó a cabo la develación de la placa conmemorativa y la entrega de siete reconocimientos a maestras y maestros que han contribuido al desarrollo educativo y humano de la comunidad.
“Gracias de corazón maestras, maestros, personal docente, administrativo, doctoras, gracias padres de familia, y gracias niñas y niños por recordarnos todos los días que podemos y debemos ser una mejor sociedad”, expresó el alcalde.
Por su parte, la directora del CAM México 2010, Tania Eugenia Reynoso Sámano, destacó que la institución trabaja bajo una visión de inclusión plena, y aprovechó para subrayar la importancia de recuperar los espacios deportivos del plantel.
“Hemos aprendido que la calidad de vida se construye cuando las personas con discapacidad pueden ejercer plenamente su derecho a la educación, el cual se refleja en tres acciones fundamentales: presencia, participación y progreso. Desde la mirada actual entendemos que la discapacidad no reside en una persona, sino en las barreras que limitan su acceso, participación y sobre todo su voz”, expresó.
La ceremonia contó con la presencia de la maestra Irene Quintanar Mejía, coordinadora general de la USEBEQ, quien reconoció el respaldo del gobierno de Corregidora y destacó la relevancia del CAM como un espacio que impulsa la inclusión educativa en el municipio.
El Centro de Atención Múltiple México 2010 fue fundado en 1999 como respuesta a la necesidad de un servicio educativo especializado en Corregidora. Sus primeras actividades se llevaron a cabo en la iglesia de Santa Bárbara bajo el liderazgo de docentes pioneros que impulsaron acciones de detección temprana, sensibilización y gestión comunitaria.